Objetivo:
Estimulación Cognitiva, para la estimulación del lenguaje.
Instrucciones:
Se presenta un conjunto desordenado de
palabras escritas, En primer lugar, es recomendable que el niño o niña lea
de manera separada y pausada cada palabra de
una misma línea. Luego, una vez leídas, ha de ordenarlas una a una
en el espacio inferior, conformando por escrito
una frase con sentido y gramaticalmente correcta. Vemos aquí un ejemplo
resuelto:
Han -
aquella – cerrado - tienda
Han
cerrado aquella tienda
¡Ahora
te toca a ti! Ordena las siguientes palabras para formar oraciones con sentido.
Copialas en tu cuaderno.
a)
ANIMALES – LOS – COMEN – NO – HERVÍBOROS – CARNE
______________________________________________________________
b)
EN – ASCENSOR – EL – ESTROPEÓ – SE – EDIFICIO –EL
______________________________________________________________
c)
METRO – EL – DÍA – POLICÍA – OTRO – EN – DETUVO – EL – A – UNOS
– LA – LADRONES
______________________________________________________________
d)
ESTÁN – PEPE – HACE – Y – CASADOS – MARÍA – CINCUENTA – AÑOS –
HOY – QUE
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